Recursos experienciales en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Focusing orientado a la educación

Esta formación va dirigida preferentemente a profesionales, tales como educadores sociales, profesores, psicólogos, pedagogos, trabajadores sociales, orientadores… que desarrollan su tarea en el ámbito educativo y social. Del mismo modo, esta metodología ha sido desarrollada para todas las madres y padres como los grandes pilares de la educación en la familia y que buscan mejorar su calidad de vida, tanto en el plano personal, como familiar.

Este curso tiene como objeto que las personas adultas; padres, profesores/as y educadores/as, adquieran recursos y habilidades que le ayuden a acompañar de manera más consciente a los niños/as y adolescentes, para que puedan encontrar su propio camino, ayudándoles a descubrir que siempre existen límites para ellos/as que deben aprender a respetar. En virtud de ello, veremos crecer su confianza en si mismos/as.

  • Conocer y experienciar el proceso y técnica del enfoque corporal
  • Conocer aportaciones de la filosofía Experiencial de Eugene Gendlin a la educación
  • Aprender a escuchar el cuerpo y descubrir su manera de “pensar”
  • Facilitar la adquisición de  habilidades de interacción y comunicación (lenguaje verbal y no verbal) que se encuentra implícita y explícitamente en el modelo experiencial donde se fundamenta Focusing y saber escoger con autenticidad, equilibrio y profundidad la palabra, el gesto o la acción, que ayude a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el ámbito educativo y familiar.
  • Aprender a comprender y a valorar lo que nuestros afectos y sentimientos nos dicen a cerca de cada una de las situaciones en las que nos encontramos, desarrollando la competencia emocional e inteligencia afectiva necesaria que nos ayude a tomar decisiones y resolver los conflictos de forma significativa.

Facilitador

Focusing Certified Professional-Trainer

Francisco javier Sivianes escobar

Francisco Javier Sivianes escobar

Educador Social

Nº de colegiado 1827

Colegio profesional de Educadores Sociales de Andalucía COPESA

Focusing Certified Professional-Trainer y Therapy Oriented Therapy,  Certificado por el Instituto Internacional de Focusing.

Contacto

  • +34 692645262
  • franjsivianes@incoinso.com

2, 3 y 4 de octubre

SEVILLA 2020

Días
Horas
Minutos
Segundos

Precio: 150 €

Realiza la gestión de tu inscripción en el instante. Puedes abonar el curso bien por transferencia bancaria o por tarjeta.

Duración: 12 horas

Horarios: Viernes de 16:00 a 20:00, sábado de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00 y domingo de 10:00 a 14:00

Lugar: AVD DE HYTASA 12, Planta 3ª Módulo 11 41006 SEVILLA

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INFORMACIÓN ADICIONAL

  • ARTÍCULOS Y REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Darnos cuenta de sus estados afectivos, nos ayuda a comprender aspectos importantes de la dinámica personal y grupal respecto al proceso que está viviendo, por lo mismo que sirve para orientar nuestra toma de decisiones respecto a qué hacer y cómo promover aprendizajes significativos y útiles para su vida.

Quizás es muy frecuente que nos preguntemos cómo se sienten los/as niños/as y adolescentes cuando tienen que afrontar las dificultades que les presenta el ambiente donde se desarrolla su vida; cómo se sienten en el grupo y con respecto a las cosas que los adultos les proponemos. Si nos detenemos realmente un instante para hacernos esta pregunta y observamos con plena atención, generalmente, seguramente percibiremos indicios valiosos que nos ayuden a comprender su entusiasmo y comportamiento productivo, o bien su apatía, desinterés y falta de “respuestas o rendimiento”.

Objetivos

La finalidad que tiene este curso es que las personas adultas; sus padres, profesores/as y educadores/as, le acompañen de manera más consciente para que puedan encontrar su propio camino, ayudándoles a descubrir que siempre existen límites para ellos/as que deben aprender a respetar. En virtud de ello, veremos crecer su confianza en si mismos/as.

  • Conocer y experienciar el proceso y técnica del enfoque corporal
  • Conocer aportaciones de la filosofía Experiencial de Eugene Gendlin a la educación
  • Aprender a escuchar el cuerpo y descubrir su manera de “pensar”
  • Facilitar la adquisición de  habilidades de interacción y comunicación (lenguaje verbal y no verbal) que se encuentra implícita y explícitamente en el modelo experiencial donde se fundamenta Focusing y saber escoger con autenticidad, equilibrio y profundidad la palabra, el gesto o la acción, que ayude a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el ámbito educativo y familiar.
  • Aprender a comprender y a valorar lo que nuestros afectos y sentimientos nos dicen a cerca de cada una de las situaciones en las que nos encontramos, desarrollando la competencia emocional e inteligencia afectiva necesaria que nos ayude a tomar decisiones y resolver los conflictos de forma significativa.

Contenidos

BLOQUE 1:

Qué es Focusing

Breve referencia histórica: Eugene Gendlin

Introducción a las bases filosóficas y psicológicas de Focusing

BLOQUE 2:

La pedagogía de Focusing: Los 6 pasos del proceso experiencial)

  • La preparación corporal
  • Reconocer, clarificar y despejar un espacio
  • La sensación sentida
  • La simbolización de lo implícito, como fuente de crecimiento y desarrollo personal, y el principio de orientación (llevando la vida y los pensamientos hacia delante)

T1: Experienciar el proceso y técnica del enfoque corporal

BLOQUE 3:

El valor de la autenticidad, empatía y aceptación positiva incondicional en la educación

La importancia de reconocer y respetar el marco de referencia de los menores en la atención educativa

BLOQUE 4:

T2: El cambio de perspectiva del educador/a en la atención educativa (La regulación emocional y comprensión afectiva como impulsora del cambio en el aprendizaje)

T3: Aportaciones de la filosofía experiencial y Focusing en la transformación de conflictos.

T4: Recursos experienciales en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

 

METODOLOGÍA

La formación se constituye por un ciclo de talleres que se impartirá presencialmente durante un fin de semana. En algunos casos parte de los contenidos se impartirán a través de nuestra plataforma On-line, promoviéndose el modelo «learning by doing». El diseño del curso implicará al alumno/a diseñando entornos simulados o facilitando entornos reales que facilite el aprendizaje e integración de los contenidos.

Se promueve como un requisito indispensable para el aprendizaje la interacción, por lo que se fomentará la comunicación y la colaboración en la realización de las tareas y ejercicios.

Para establecer si ha existido un aprovechamiento del curso, se facilitarán autoevaluaciones que permita al alumno/a reconocer, junto con el feedback del tutor, sí va adquiriendo las competencias necesarias para aplicar con garantías Focusing como herramienta. Estas pruebas se programarán y realizarán con implicaciones prácticas simuladas y se resolverán y explicarán las dudas y los errores que surjan en las pruebas.

La planificación y metodología será flexible y permitirá recoger las propuestas del alumno/a e introducir cambios.

Promoverá la implicación de los alumnos/as en su propio aprendizaje y posibilitará la participación en grupos de trabajo.

Tendrá en cuenta las habilidades y observaciones de los alumnos.

Se fomentará la reflexión durante la realización de los ejercicios propuestos, aclarando los contenidos y recomendando lecturas si fuera necesaria.

Se facilitará una visión general de los contenidos y el plan formativo.

AVD HYTASA 12, PLANTA 3ª MÓDULO 11, 41006 SEVILLA

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